”吕玉刚说。
近年来，国家采取了一系列重大政策措施，两类学校办学条件得到明显改善。吕玉刚介绍，两类学校是我国教育体系的“神经末梢”，是农村义务教育的重要组成部分。“党中央国务院非常关心农村群众基本生活，脱贫攻坚战略提出‘两不愁三保障’，一个重要方面就是义务教育有保障，农村适龄儿童接受义务教育问题必须要解决好。日前，国务院办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（简称《指导意见》），那么根据最新政策，乡村教育的问题与出路在哪儿？“但受历史、地理等多方面因素制约，两类学校仍是教育的短板，城乡之间的教学差距仍然存在，迫切需要进一步全面加强建设。截至2017年底，全国有农村小规模学校10.7万所，其中小学2.7万所，教学点8万个，占农村小学和教学点总数的44.4%；在校生有384.7万人，占农村小学生总数的5.8%。”吕玉刚表示。教育部基础教育司司长吕玉刚给出了答案，以下是吕玉刚11日就《指导意见》进行的解读。
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