既符合小学低年级学生认字、又具有一定的人文精神内涵。编选原则1.内容形式精美，写字教学的需要。
联系学生的经验世界和想像世界，2.体现学生的身心发展规律，潜移默化地培养学生的想像能力和创新精神。贴近学生生活。
4.体现民族优秀文化和世界进步文化的精华，使学生受到中国优秀传统文化的感染和教育。
5.诗歌与散文、主体课文与自读课文保持适当比例。现代与古代、中国与外国。
教材是课程内容的最重要的组成部分，本次基础教育课程改革是一次系统全面的改革，教材改革是基础教育课程改革的重要环节，是包括培养目标、管理体制、课程内容、学习方式、北京师范大学出版社网站评价方式在内的全方位变革。一方面，本套教材努力体现课程改革的精神，如时代急需的语文能力的培养、新的价值观念的渗透、语文学习方式的革新等;另一方面，教师只有在深入领会课程改革的精神，尤其是培养目标的深刻变化的基础上，才能很好地把握和使用本套教材。 但不是全部。
温馨提醒：文中观点来源网络，随岁月变迁，准确性，仅供参考！取消收录、等问题，请联糸。
