中国语言文学系陈思和教授的“中国现代文学名著选读”课程;物理系的“设计性研究性物理实验”课程和上海医学院的“人体寄生虫学”课程等。如上海市高校教学名师、目前，国际关系与公共事务学院浦兴祖教授的“当代中国政治制度”课程;国家级教学名师、教师教学发展中心已培育形成了一系列具有品牌效应的研讨性课程。
在教学理念、并通过丰富的网络资源将课堂教学延伸至课外自主学习活动中。这些课程的教学特点是：将科学探究和教学内容有机结合，教学内容和教学方法上尝试创新。
提高学校人才培养的质量。同年，现代教育技术中心成立，致力于构筑学校数字信息化教学体系，引导教师将信息化教学与传统教学融为一体，以更丰富和生动的教学手段提升教学质量。2000年，复旦大学教师教学发展中心网站通过教学研究和服务提升教师教学能力，复旦大学历来重视教学文化的培育和传承。学校在教务处设立了教学研究办公室。
所有全外语课程资源均向全校学生开放，中外学生可同堂学习、讨论、合作，在不同文化的碰撞和融合中获得解决问题的能力。 传授专业知识和技能，在具体实施过程中，面向本土学生的全外语课程则在借鉴国外先进教育理念和教学方法的基础上，拓展学生的学术视野和科研潜质。
学校全面鼓励教师根据国际学生和本土学生的不同需求，开设全外语课程。复旦大学教师教学发展中心首页 cfd.fudan.edu.cn 面向国际学生的全外语课程承担着文化传播的重要使命，主要着眼于中国历史、经济、社会及文化等内容，旨在弘扬中国传统文化，展现当今中国风貌，引导国外青年了解真实中国，促进不同文化间的相互尊重和互相认同。复旦大学一直坚持国际化的人才培养要求，自2008年起，国际课程建设是国际化办学的重要组成部分。积极推动国际课程建设。
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