专任教师709人;设13个学院1个教学部;招收来自全国26个省(市、建筑面积33.74万平方米，目前，教学科研仪器设备值7632.77万元，固定资产5.39亿元，图书馆藏书79.36万册;教职工910人，全日制在校学生总数13095人。教学行政用房14.57万平方米，自治区)和东南亚国家的学生，学校占地1200余亩。
升本以来，地厅级科研项目271项、省部级科研项目100项、红河学院网站学校教师共获国家级科研项目45项、初步搭建和形成切合办学定位、学校积极培育和支持为区域发展服务的科研项目和科研机构，学校科研实力提升。国际合作科研项目4项、横向科研项目40项、获省部级科研成果奖23项、获授权职务专利29项;出版专著93部;发表学术论文6318篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文699篇、核心期刊论文1361篇。目前学校有云南省哲学社会科学研究基地2个，红河学院官网 www.uoh.edu.cn 云南省高校重点实验室3个，云南省高校工程研究中心培育基地1个，云南省哲学社会科学创新团队2个，云南省高校科技创新团队1个。教师科研能力增强，科学研究：学校结合办学定位和地方实际开展科研工作，区域特征的科研平台。
学校的服务面向趋向多样化发展，目前，社会服务能力逐步增强。社会服务：随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富，面向红河州产业行业发展需要，学校重点支持省级重点实验室/工程研究中心积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新服务体系，通过与重点企业或产业园区进行合作，加强技术研发，红河学院网站协同创新，促进技术转化应用，使学校成为红河州特色产业和行业共性技术的研发中心和服务平台。面向红河州社会经济文化发展需要，学校重点支持滇越研究基地、云南国际哈尼阿卡社会历史与文化发展研究基地、区域经济研究中心、建水紫陶非物质文化遗产传承与发展研究中心等相关研究机构主动深入政府、行业、企业，探讨亟需解决的社会难题，组织校内外力量，联合攻关，提出解决问题的对策与建议，充分发挥学校的“智库”作用。同时，学校成人高等学历教育的专业增加、规模扩大、层次提高;非学历培训从单独面向红河州师资培训发展为面向全省的高层次的师资培训，从单一的师范类培训转向多行业职业培训，面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。
重点推进“教育国际化”特色发展战略，境外办学、积极开展留学生教育、国际化办学：红河学院充分利用自身的地缘优势，合作办学、国际学习、汉语国际推广/华文教育、科研合作、学术交流、国际会议、文化交流等国际合作与交流项目。学校与斯里兰卡科伦坡大学合作共建孔子学院。我校与12个国家、80余所国外高校、中小学及教育机构建立了合作关系;与越南、泰国、柬埔寨的合作高校建立了汉语中心;在越南太原大学建立了办学点，开展联合培养本科学生的境外办学项目;自2007年以来，全校共有来自20多个专业的1096名学生参加过‘1+3’联合培养、国际课程学习、中美121人才培养计划、境外实习等项目;努力发挥“云南省东南亚南亚语种人才培养基地”和“学云南省省级华文教育基地”优势，为培养应用型、复合型的国际人才创造了条件。近年来，教育部先后批准我校设置越南语、泰语、缅甸语、柬埔寨语、老挝语专业，基本形成了完整的大湄公河次区域国家语种专业群，为培养国际化应用人才奠定了专业基础。
时代特征、逐渐形成了一批体现“国门”特色、学校特色的校园文化，校园文化：学校努力建设体现社会主义特点、民族特色为主的文化品牌。秉承“以学生为中心”的理念，紧紧围绕学校“地方性、民族性、国际化”办学特色，围绕学校国门大学建设的新理念，关注学生全面发展，贴近学生实际，发挥校园文化育人功能，积极开展少数民族节日公园、校园榜样人物评选等校内文化活动，打造文化品牌。以培养大学生社会责任感、促进学生全面发展为核心，开展少数民族社会主义核心价值观宣讲团宣讲为代表的校外实践活动，逐渐形成了以学术性、文体性、实践性、兴趣性等为主要内容的立体校园文化体系，特色校园文化品牌逐渐彰显。
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