采编室、学院目前拥有一处200个座位的阶梯式报告厅、葫芦岛市教师进修学院座落在风光秀丽的葫芦岛市龙湾新区。一个小型多功能会议室、10个现代化多媒体教室和容纳160人住宿的招待所，并建有网站、占地面积1.47万平方米，学院始建于1989年，葫芦岛市教师进修学院网站语音室、微机室和图书馆。学院内设高中研训部、初中研训部、小学研训部、职教研训部、干部培训部、艺体研训部、德育研训部、双语(英语)研训部、教育学会秘书处、教育信息部、研训综合部、葫芦岛市教师进修学院首页 www.hldsjsjx.com 网络研训部、办公室、总务处、党总支办公室等15个部室，现有教职工97人，专任教师91人，其中副高级专业技术职务教师83名，占专任教师总数的91.21%，特级教师2名。一个中型多功能会议室、建筑面积1.7万平方米。
研训效果良好的发展新格局。学院实现了跨越式发展，战略思路清晰，基础设施齐全，目前已初步形成了服务功能完备，葫芦岛市教师进修学院网站办院理念先进，经过几年的努力，素养逐步提升，管理科学规范。
以科学发展观为统领，以新课程改革为中心，以构建‘大教研’、‘大培训’工作格局为重点，以校本研训为根本支撑，以教育行动研究、教育叙事研究、教育案例研究为基本研究方式，以校长、教师能力和水平提高为目标开展业务工作”的指导思想，努力实现“全市教育教学改革研究的中枢”、“全市教育系统干部、教师专业化发展的平台”、“全市基础教育教学质量监测与评估的中介机构”、“为本级教育行政部门及学校和干部、教师提供信息服务和业务咨询服务的智囊”、“本级教育部门业务工作的机动部队”等功能定位，本着“学习、研究、服务”的研训工作理念，努力提升学院综合实力，打造具有学院特色的制度文化和“民主、高效、廉洁”的工作机制，着力构建“管理科学，工作有序，政治清明，人人奋进”的学院文化，谋求学院和谐发展，精心打造学院品牌。通过以“上实践课”、“实施课题牵动”、“倡导读书活动”、“组织有效学习”、“鼓励著书立说 ，打造本土专家”、“支持外出学习”、“开展调查研究”为主要标志的任务驱动，打造合格研训队伍。学院人上下一心，艰苦努力，励精图治，注重实效，找准工作切入点，创造性开展工作，确定基本工作规范和工作原则，明确学院工作目标。在市教育局的正确领导和上级业务部门的指导下，多年来，按照“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，在学院历届领导班子带领下。
中国教育情报研究会评为“十五期间全国教育情报科研工作先进单位”，被中央教育科学研究所评为“全国教育科学十五教育部规划课题——新课程师资培训工作先进单位”，被中央教育科研所评为“全国教育科学‘十一五’规划教育部重点课题研究与实验工作先进单位”，获全国德育研究成果评选优秀组织奖，被东北地区教育情报工作委员会评为“第九届东北地区情报工作先进单位”，学院负责编辑的《葫芦岛教育》被全国教育内部报刊协作会评为优秀期刊，学院被省教育厅评为“辽宁省基础教育课程改革实验工作先进集体”、“十五期间中小学教师继续教育先进单位”、“辽宁省2006—2007年度中小学校长培训工作先进单位”，被辽宁省社科联评为社科工作先进单位，被辽宁省教育科学规划小组评为“十五教育科研工作先进单位”，被中国教育学会《中国教育学刊》认定为“学术顾问单位”，被中国教育学会中育教育发展研究中心命名为“葫芦岛市语文教师发展中心”，被评为东北师范大学现代远程教育优秀校外学习中心，被评为沈阳师范大学成人教育先进函授站，被辽宁省总工会和教育厅评为“辽宁省教科文卫系统民主管理先进集体”，学院党总支被中共葫芦岛市委评为先进党组织。学院被辽宁省委、2004年以来，被中央教育科学研究所、省政府再次命名为省级文明单位。
并被辽宁省教育学会评为“辽宁省首届基础教育领域五十项优秀教育科学研究成果”。学院承担的《提升专业素养 培养有效教师》团队成果，获教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”总课题组一等奖，学院被评为研究与实验工作先进单位。《构建中小学校园美育新体系实验与研究》被全国教育科学“十五”《构建中小学校园美育新体系实验与研究》总课题组评为科研成果一等奖。学院独立承担，全员参与的“中国教育学会十一五规划课题《提升学科教师学科专业素养的行动研究》于2008年7月8日批准立项。中国教育学会“十一五”科研规划课题“作文学习策略与教学评价体系创建研究”子课题“葫芦岛市中小学语文教师‘高效阅读’、‘作文学评’培训项目实验研究”于2009年6月批准立项。基础性调研工作成果一等奖。学院承担的《新课程背景下农村中小学教师培训内容与培训模式研究》获教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组一等奖，大培训工作模式构建研究》已经结题，学院独立完成全员参加的辽宁省“十一五”科研规划课题《大教研。
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