(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。
中学生近视眼，近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。
因此父代与子代可以不同时出现近视。现在的孩子们接触到电视、电脑、手机的时间越来越多，很多孩子都不懂得节制玩电子产品的时间，而且也不懂得和屏幕保持正确的距离，所以现在越来越多的孩子年纪还很小就都变成了近视眼，近视眼人群尤其在中学生中偏多，下面小编就带大家一起探讨一下中学生近视眼的问题。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
中学生近视眼，遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
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