客观条件；家长还需考虑一些客观条件问题，比如孩子的自然条件如何，本地有没有相关方面的指导者，学习的地点离家有多远，需不需要接送孩子，父母有没有时间等，这些细节最好能事先考虑到，否则将会在日后带来很多麻烦和不便，有时甚至不得不中途放弃或改变，那时的损失将会很大。
家庭负担能力；对于大部分家庭来说，孩子的教育投资都是日常生活中一笔不小的开支，在做选择时，家庭的经济负担能力是要考虑的一个因素。孩子课外的业余教育，主要是为了促进其全面发展，丰富他的童年生活，哪种活动能够达到这个目的，便是便宜的选择，不是说所有的孩子都要去学钢琴，结合孩子的兴趣，也可以选择其他，例如唱歌，画画，跳舞，运动等各种活动没有优劣之分，家长可结合经济负担能力进行选择。
从上面看出，这位妈妈做的很对，首先她尊重孩子的兴趣，不根据自己的意愿代替孩子做选择；其次，她能考虑到儿童兴趣的易变形、不稳定性，没有立刻按孩子的意愿做出决定，而是陪孩子去亲自观察和体验，当孩子了解其中的难度和困难以后，仍然表现出浓厚的兴趣时，妈妈才最终做出决定。经过这样一番过程做出的选择，孩子会很欢迎，学习的过程会很快乐，而且在学习过程中遇到困难时，也会积极克服，最终取得好成绩。
孩子兴趣；作为家长你首先要考虑的是孩子的兴趣，孩子有兴趣，才会愿意学，用心学，才可能有理想的效果。一位妈妈本想让孩子学美术的，可是孩子不喜欢，偏偏喜欢学钢琴，这位妈妈没有强迫孩子，就领孩子到了叫钢琴的老师家中，陪孩子看弹钢琴，看了几次，这位妈妈就问，你也看到了，练这个很苦的，需要很认真地训练，你现在还想学吗？孩子说还是喜欢，再苦也愿意学，妈妈就把孩子送去练钢琴去了。
投资理财，家庭理财子女教育盲目投资的危害性？父母在为子女做教育投资选择时，一定要有清醒的目的、明确的标准，不能盲目赶潮流或相互攀比，上述三种误区都要避开，除此以外，家长还需要考虑以下几个方面；
3、家庭对教育的投资在我国毕竟是一个新事物，仅有家庭对教育的投资热情是不够的，社会应该不断完善家庭教育投资环境，同时加强对家庭教育投资重大理论问题和现实问题的研究，为家庭教育投资提供一些必要的、有益的指导，使家庭教育投资趋于理性、合理和完善。
在高校，科研成果的应用应该说是最容易赚钱的，而着重于基础研究和理论研究的专业是最不容易赚钱的，在资本逐利的驱使下，众多家庭势必投资于应用型专业，如计算机专业，艺术专业，使之成为热门专业。尽管有不同专业之间收取不同学费的经济杠杆在进行调节，但是，着重于基础研究和理论研究的专业由于前途灰暗，所以倍受冷落，学生少，学费低，规模效益小，因此学校对这些专业的物质投入也少，重视程度也普遍偏低，因此基础研究和理论研究的消弱和薄弱就成为必然，这不但会影响高校的科研结构，也因此而影响高校的教学质量。
2、家庭教育盲目投资还可能导致高等教育科研中的基础研究和理论研究受到消弱，利是资本的本性，并不会因为进入的是教育领域而有任何改变。它进入教育领域同它进入市场经济领域一样，目的都是要得到利润。家庭教育理财投资作为一种资本性的支出，同样要考虑它的经济效益，因此许多家庭都有朝着赚钱多的专业方向投资的倾心。
在计划经济时代，凡高等院校毕业的学生都能得到一份工作，沿袭了多年的这种传统待遇坚定了几乎所有家庭的一种信念；大学毕业生都应该必然地得到或找到工作。而现实中出现了找不到工作或很长时间内找不到工作的实际，增加了家庭对执政当局的不信任和对经济发展前景的无信心和抱怨情绪。随着找不到工作的大学生数量的增多，学生本人及家庭成员可能会成为社会的不确定因素。
家庭理财子女教育盲目投资的危害性？
1、家庭投资教育不能得到预期回报，会使家庭对社会经济的发展失去信心，增加对政府的不信任，给社会造成一些不确定的因素。和其他所有投资都要追求利润一样，家庭对教育的投资同样要求得到相应的回报，对回报最直接的要求就是大学毕业后子女的就业，并且能就好业，而就好业意味着经济收入更高，稳定系数更大。这些要求和愿望并不是对任何一个直接投资的家庭都能够实现的，经济难以保持高速增长的情况下，就业领域普遍存在社会供给不足、人员冗余的状况，所以并非每一个大学毕业生都能够找到工作或很快找到工作。这就和家庭当初投资教育的愿望形成了一个矛盾。
家庭是组成社会的基本单位，家庭教育投资如果盲目，不合理势必引起社会问题，造成社会危害。以下针对家庭理财对子女教育投资的盲目，危害性到底有多大？
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