以构建‘大教研’、以科学发展观为统领，在市教育局的正确领导和上级业务部门的指导下，葫芦岛市教师进修学院网站以校本研训为根本支撑，以教育行动研究、教育叙事研究、教育案例研究为基本研究方式，以校长、教师能力和水平提高为目标开展业务工作”的指导思想，努力实现“全市教育教学改革研究的中枢”、“全市教育系统干部、教师专业化发展的平台”、“全市基础教育教学质量监测与评估的中介机构”、“为本级教育行政部门及学校和干部、教师提供信息服务和业务咨询服务的智囊”、“本级教育部门业务工作的机动部队”等功能定位，本着“学习、研究、服务”的研训工作理念，努力提升学院综合实力，打造具有学院特色的制度文化和“民主、葫芦岛市教师进修学院网站（www.hldsjsjx.com）高效、廉洁”的工作机制，着力构建“管理科学，工作有序，政治清明，人人奋进”的学院文化，谋求学院和谐发展，精心打造学院品牌。通过以“上实践课”、“实施课题牵动”、“倡导读书活动”、“组织有效学习”、“鼓励著书立说 ，打造本土专家”、“支持外出学习”、“开展调查研究”为主要标志的任务驱动，葫芦岛市教师进修学院网站打造合格研训队伍。学院人上下一心，艰苦努力，励精图治，注重实效，找准工作切入点，创造性开展工作，确定基本工作规范和工作原则，明确学院工作目标。按照“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，‘大培训’工作格局为重点，在学院历届领导班子带领下，多年来，以新课程改革为中心。
学院被评为研究与实验工作先进单位。基础性调研工作成果一等奖。获教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”总课题组一等奖，学院独立完成全员参加的辽宁省“十一五”科研规划课题《大教研、学院承担的《新课程背景下农村中小学教师培训内容与培训模式研究》获教育部《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题组一等奖，《构建中小学校园美育新体系实验与研究》被全国教育科学“十五”《构建中小学校园美育新体系实验与研究》总课题组评为科研成果一等奖。学院独立承担，全员参与的“中国教育学会十一五规划课题《提升学科教师学科专业素养的行动研究》于2008年7月8日批准立项。中国教育学会“十一五”科研规划课题“作文学习策略与教学评价体系创建研究”子课题“葫芦岛市中小学语文教师‘高效阅读’、‘作文学评’培训项目实验研究”于2009年6月批准立项。大培训工作模式构建研究》已经结题，学院承担的《提升专业素养 培养有效教师》团队成果，并被辽宁省教育学会评为“辽宁省首届基础教育领域五十项优秀教育科学研究成果”。
葫芦岛市教师进修学院按照“以‘工程’为推手”、“以‘行动’为方式”、以‘发展’为目标的工作策略，遵循“大教研”的基本理念，全面开展了以“提升教师学科素养行动研究”、学科“常态研究”、基地校“典型引领”、重点在农村的以有效课堂教学为中心的引领性“区域研讨”，和以网上视频、网上教研平台为载体的“网络研训”、“学生学业监测评估”等为主要内容的，重在解决干部、教师在新课程改革过程中遇到困惑的真相、性质和规律，找到解决办法的行动研究。同时，注重教研成果的转化，通过实施 “学科专业素养提升培训”、“继续教育二级培训”、“研训教师市级培训”、“骨干教师二级培训”、“学历提升市本培训”、“中小学新教师培训”、“语文教师‘高效阅读’、‘作文学评’合作项目培训”、“网络远程视频培训”、“教育干部轮训、调训”等方式，构建“大培训”工作格局，探索构建“市、县、校、教师四级联动”、“多层次、立体化”、“离岗培训、远程网络培训和个人自主研修相结合”的干部、教师大培训体系。在研训工作中，“以‘研讨’为核心”、
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