河南城建学院，学校简介。学校概况。
河南城建学院。
| 姓名 | 职务 | 分工 |
| 李德平 | 党委书记 | 主持院党委全面工作，分管院党委办公室。 |
| 孔留安 | 院长、党委副书记 | 协助书记主持党委工作，主持院行政全面工作，分管院长办公室、人事处。 |
| 张莉蓉 | 党委副书记、纪委书记 | 分管院党委组织部、退休职工管理处、监察审计处，主持纪委全面工作，负责统战工作。 |
| 史战芳 | 党委副书记 | 分管院党委宣传部、院党委学生工作部、学生处（学生资助管理中心）、工会、团委，负责学院稳定工作。 |
| 王召东 | 副院长 | 分管财务处、招生与就业指导处、继续教育学院（国际教育学院），负责校办产业工作。 |
| 陈丙义 | 副院长 | 分管教务处、评估办、基建处、后勤管理处、后勤服务中心。 |
| 杨留栓 | 副院长 | 分管科研处、外事办公室、物资管理处、信息中心、图书馆、学报编辑部。 |
| 张坤书 | 工会主席 | 主持工会全面工作，分管保卫处、医院。 |
教务科工作职责
制订实施教学计划、课程大纲的有关规定；检查教学计划执行情况；审批教学计划的变更。制订我校选修课相关规定；公布每学期公共选修课计划，安排学生进行选课；确定选修学生名单，下达选修课开课任务书，安排选修课上课时间和地点（排课表、调课等事宜），利用教务管理软件接收教师上传选修课成绩。落实课程试题库的建立，组织安排考试过程，制定教学考核考场纪律，处理考场违纪行为，利用教务管理软件接收并保存教师上传的重修成绩组织安排全国大学英语四、六级考试。
5、制定每学年校历；根据教学计划落实上课和考试时间；
6、制订教室使用计划；按制度合理地安排教室的使用；
7、处理日常调课事务，管理日常教室调度；
8、日常教学秩序监督、教学情况记录、通报和存档；
9、总结教学基本数据。
a)学籍异动的管理及相关手续办理（休学、停学、复学、退学、出国、恢复学籍、转学、转专业等）；
b)学籍管理有关条例的拟定，学生手册汇编；
c)各类学生人数的统计、报表工作。各类学籍异动原始材料的整理、存档工作；
10、保证教务综合管理软件的各项功能正常运转；根据工作需要，利用管理软件解决教学运行中出现的问题；
11、毕业资格审查；毕业证打印及发放工作；毕业生电子注册信息库上报工作；补办学历证明等工作。
12、完成领导交办的其他工作。
教研科工作职责
一、了解国内外高等院校教学改革和教学研究的方向、动态和总结，推广先进教学经验。组织检查教研活动开展情况，开展教学改革和教学研究活动。
二、组织申报*、省部级教学改革和教学研究项目，负责院级教学改革和教学研究项目的论证、审批、立项工作，督促项目研究工作按计划完成，并组织做好项目的鉴定和结项工作。
三、负责组织校级优秀教学成果奖评选及审核工作，负责省级优秀教学成果奖的申报工作。
四、负责组织学校专业设置方案论证，组织申报工作。指导各系、部做好专业的设置及调整工作，及时调整人才培养计划。
五、负责全校课程建设管理工作。组织开展校级精品课程建设与评估验收工作；组织省级精品课程的申报工作。
六、负责教学信息员的管理，推进和完善教学信息员制度，加强与学生的联系和沟通。
七、负责CAI制作室的管理和使用工作。
八、负责办理领导交办的其它工作。
教材科工作职责
教材科是学校教材的管理部门，在教务处的领导下，负责全校教材的建设规划、管理与供应工作，以保证教学工作的正常进行，主要职责是：
一、认真开展政治学习和业务学习，不断提高思想觉悟和工作能力，贯彻执行有关教材工作的方针、政策；
二、负责组织制定教材的建设规划和年度计划，组织开展教材研究，教材质量评估工作；并检查教材建设规划和年度计划的落实情况；
三、制订教材编写、出版的管理办法，鼓励教师积极参加教材的编写；
四、制订教材选用、供应的管理办法，不断提高教材的选用质量；
五、组织全校的教材征订、采购、发放工作；
六、负责全校自编教材和讲义的印刷、发放工作；
七、协助财务处做好学生教材费的结算工作；
八、制订教师用书的管理办法，做好教师用书的采购、发放工作，及时完成教师用书的经费结算工作；
九、完成校教材工作委员会的日常行政工作；
十、负责教材仓库的建设、管理、安全保卫工作；
十一、完成领导交办的其他工作。
实践教学科岗位职责
一、负责制定实践教学的规章制度和管理文件；根据管理文件负责实践教学计划的审核和监督实施工作；研究并提出推进实践教学改革、加强实践教学，提高学生实践动手能力的措施和办法。
二、负责全校实验教学的管理，做好实验课教学检查和质量评估工作。
三、负责全校各类实习教学计划的审核以及实施情况的检查、管理和质量评估。
四、负责毕业设计（论文）、课程设计等实践性教学环节的组织管理和实施过程检查。
五、5.负责学生课外社会实践活动指导以及各类专业竞赛的管理。
六、负责校内外各类实践教学基地的申报、规划、建设、管理和评估。做好学校实验室建设规划与管理评估工作。
七、组织做好实践教学的经验总结和交流，组织好各项实践教学评优工作。
八、协助处领导做好实践教学经费的预算、审核和使用管理。
九、协助做好实践教学工作量的审核和实习学生的实习成绩审查。
十、负责教务在线中有关实践教学管理信息的提供。
十一、负责本科教学工作水平评估有关实践教学环节方面资料的收集与整理工作
十二、完成领导交办的其它工作。
综合科工作职责
一、协助处长做好教务处日常行政管理工作。
二、在处长的领导下，草拟教务处工作计划、工作要点，撰写教务处期末及年终总结。
三、做好日常的文件处理和传递工作；做好平时文书、档案的收集和整理；处理日常来信工作。
四、负责管理教务处印章和开具介绍信工作。
五、负责教务处对外接待、联系、会议通知及信息反馈工作。
六、协助处长做好处内各科室间的联系和协调工作及同校内各部门的联系工作。
七、组织安排教务处主办的各种会议，并做好会议记录、文件打印和材料准备工作。
八、协调处长做好处内人事，考核等工作。
九、负责教学信息与基础数据的收集和教务处网页的协调处理。
十、做好处领导临时交办的其它工作。
2．建筑物图形为院西校区大门的抽象，象征工学院校园面貌；同时建筑物图形两侧柱子又象征高楼建筑，体现我院专业特色以建筑类为主；另外建筑物图形两侧柱子又像两个汉字“工”，其中柱子内部白色线条也像汉字“工”，体现“工科”；柱子中间的图形像台阶，象征进入我院求学的学生踏着前进的阶梯，不断进步，又象征我院不断发展壮大，前程似锦。
3．字母图形是“平顶山”三字汉语拼音的*字母“p、d、s”的变形，这个图形像待发的运动员，象征我院处在新的起跑线上，奔向美好的明天；字母·‘p、d，，像两座山峰，象征我院培养的学生在专业学习上不断攀登高峰；这个图形又像一颗星，象征我院将成为中原大地上的一颗璀璨的明星；字母“s”像一条纽带，联系字母“p、d”，象征我院师生员工团结一心，众志成城的精神面貌。
徽标外围图案：
外围图案上部为著名书法家沈鹏先生为我院题写的校名，具有深厚的传统文化意蕴；下部为英文“平顶山工学院”的全称，具有时代气息，将这两者相结合，蕴含我院的教育和学术将传统和时代精髓完美合璧。
整个微标图案
整个徽标图案为圆形，直观简洁，造型明快，给人以审美愉悦和无限遐想。
【1】平顶山工学院校园网hncj/xygk/xyjj.htm
【2】平顶山工学院校园网jwc.hncj/jwk.asp
【3】平顶山工学院校园网jwc.hncj/zhk.asp
【4】平顶山工学院校园网lib.hncj/intro.asp
学院现有17个教学（系、部）和30个本科专业、11个专科专业。其中城市燃气工程技术、给水排水工程技术、工程造价三个专业，被国家教育部确定为教学改革试点专业；水环境监测与保护、城镇规划两个专业，被河南省教育厅确定为高职高专教改试点专业。
学院拥有50余个实验室和一批能够充分保证实践教学要求的校内外实习基地以及多媒体语音室、计算机中心、校园网、有线电视系统和校内英语广播电台等现代化教学设施；新建图书馆设施和功能先进，建筑面积26000平方米，是一座集大开放大流通、采取楼宇智能一体化管理、资源联合服务的现代化图书馆；还有设施一流的学生食堂、公寓化管理的学生宿舍、标准的运动场、功能齐全的体育馆等，为学生提供了良好的学习、生活环境。
学院的办学类型定位是以教学为中心，大力开展科学研究和社会服务的教学型高校；办学层次定位是以本科教育为主，兼办社会急需的高职高专，为下一步开展研究生教育积极创造条件；学科（专业）结构定位是以工为主、以城建为特色，兼有文、理、经、管、法等学科。
学院先后多次荣获省级文明单位、省级国家助学贷款先进单位、省高等学校先进基层党组织、省校园文化建设先进单位、省“五四”红旗团委、省高等学校基本建设管理先进单位、省大中专毕业生市场建设工作先进单位、省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、省大学生科技文化艺术节优秀组织奖、省高等学校标准化学生公寓、省高等学校标准化学生食堂和绿化达标庭院和安全文明校园等荣誉称号，并被建设部确定为“国家建设类一级培训机构”，被河南省经贸委确定为“企业工商管理培训资格院校”。
学院重视科研工作，从05年至今，共发表论文1180余篇，其中核心期刊470余篇，主（参）编教材230余部，承担省、市级以上科研课题130多项，150余项科研成果获得国家和省、市级奖励。
学院重视师资队伍建设。三年来，共引进包括教授、博士、硕士研究生等专业对口高级人才130余人。另外，学院还通过派遣教师外出进修、在职读研、作访问学者等多种途径，为学校培养了一批学历高、知识新的优秀中、青年骨干教师和学科带头人，师资结构进一步优化。
学院重视专业与课程建设，面向全国城镇建设和市场需求，开展专业与课程建设的研究。经过努力，目前学院新增9个本科专业全部通过省教育厅办学水平合格评估，并达到优秀标准。课程建设连年受到有关部门奖励。2004年，《建筑材料》教材获省优秀教学成果二等奖；《建筑工程质量》、《环境治理工程专业导论》两个课件获全国课件大赛优秀奖；《高等数学》课程在全国大学生数学建模竞赛中获*二等奖和省一、二等奖；2005年，《建筑工程测量》、《普通生物学》被评为河南省精品课程，9部教材被列入国家“十一五”规划教材；在河南省教育系统2006年高等院校教学技能竞赛中，分别获得一、二、三等奖。学院以“厚德、博学、慎思、唯实”为校训，本着“有所为、有所不为”的发展思维和“人无我有、人有我特、以特求生、特中生优”的办学方略，特别是升本以后，院领导班子审时度势，充分分析了社会经济发展趋势和高等教育发展的新形势，明确提出了平顶山工学院的发展思路：“以开展本科教学工作水平评估为龙头，实现‘八个转变’，认真抓好‘三大工程’，努力建设‘四化校园’”。“八个转变”：一是在作风上，实现由重形式到重实效的转变；二是在办学思想上，实现由办行政到办教育的转变；三是在办学层次上，实现由以专科为主到以本科为主的转变；四是在治校方略上，实现由人治到法治的转变；五是在管理模式上，实现由一级管理向二级管理的转变；六是在学校建设上，实现由以基本建设为主到以师资队伍建设为主的转变；七是在发展指标上，实现以规模扩大为主向以质量提高为主的转变；八是在分配制度上，实现以简单的按量取酬到以质取酬的转变；“三大工程”：党的建设工程、人才建设工程和质量建设工程；“四化校园”：管理层面规范化、技术层面信息化、外在环境优美化、内在环境和谐化。
2007年8月，学院新一届领导班子组建以后，强调要认清形势，明确任务，坚持以科学发展观统揽学院工作全局。坚持与时俱进，开拓创新，进一步加强和改进党建和思想政治工作，进一步增强学院的综合实力和办学水平，进一步提高科学管理水平，进一步打造良好的育人环境，坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则，把“全面推进学院各项工作又好又快地发展”作为工作的主旋律。
学院按照这个发展思路，抓住机遇，加快发展，以提高人才培养质量为生命线，不断改善办学条件，深化教学改革，加强专业建设，规范教学管理，使学院的校风、教风、学风都有了新变化，取得了显著的成绩。目前全院教职工生正以新的精神风貌，齐心协力，为把平顶山工学院建设成一所立足河南、面向全国的高层次人才培养、科学研究、社会服务的重要基地而努力奋斗。她的明天一定更加美好！
图书馆现有馆藏文献资源85万册，拥有清华同方的《*学术期刊》、《城市规划》、《博、硕士论文》全文镜像等数据库，以及《维普数据》、《万方数据》以及不断增加的大量电子图书。重点收藏了建筑、计算机、环境、城市规划、数理化等学科的书刊资料，形成了以理工为主、具有城市建设特色的藏书体系。
目前图书馆下设办公室、流通阅览部、采编部、技术部、信息咨询部等多个部门，形成了较为完整的管理与服务体系。图书馆馆藏分布合理、内容充实、窗明几净、环境幽雅，各种书刊五彩缤纷、琳琅满目，现代化设备方便快捷。各类阅览室、电子阅览室、视听室可容纳读者1800多人，流通部各借书处每天接待读者4000人次。图书馆实行全部开架借阅，有方便的计算机咨询系统和人性化的网上服务系统。
一、厚德——厚：优待、推崇、重视；德：道德、品行、政治品质
中华民族无数志士人之所以重志进取，就在于他们自身追求崇高人格的“厚德”精神，它还是培育华夏子孙千百年来光明磊落、刚正不阿、公正无私的高尚情操。为此，大学生要“齐家、治国、平天下”，修身为前提。崇高之德是中华民族精英之灵魂和统帅，是中华民族千百年来无数仁人志士奋斗不息，开拓进取的精神内涵和远大人生价值取向，“厚德”就是要求我们培养的学生在“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范上升到有崇高的理想、高尚的情操、完善的人格、规范的行为、志存高远，坚定信念，确立正确的世界观、人生观、价值观、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想武装自己，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，在青年大学生中大力宏扬社会主义思想道德，增强大学生的民族自尊心、自信心、自豪感、激励他们为振兴中华而不懈奋斗。
二、博学——博：多，丰富；学：学问，知识
学习是自我修养的*步，是领爱高尚品质或成果的手段，通过学习各种社会规范和人类优秀文化成果，个人的自我修养才有合理的原则、规范和内容。当代大学生要站在面向现代化，面向世界，面向未来的高度高标准要求自己，广泛博览群书，工科学生既不但要有自然科学知识，而且还应当具备足够的人文社会科学知识和修养，具备宽广的视野，深厚的文化底蕴，精深的专业技能。广大学生要惜时如金，发奋学习，用列宁的话说，我们一定要给自己提出这样的任务：*，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。“要努力掌握现代科学技术知识和为祖国为人民服务的本领，以适应未来社会的需要，从而实现人生价值。”
三、慎思——慎：谨慎、细心，思：思考、研究
当代大学生应当具有思辩意识，具有判断意识，具有创新意识，勤于思考，善于思考，明辨是非，洞察真伪，力戒浮躁。学会分析问题，研究问题，解决问题的方式和方法，从而提高自己应对各种困难和局面的能力。一方面坚定信念，树立竞争意识、法纪意识、责任意识，增强自律。同时，对市场经济条件下出现的消极的金钱至上、追求物欲、急功近利的行为，应保持清醒头脑，反对和抵制拜金主义、极端个人主义等朽思想，培养自己的主体意识，增强自身的自觉性，并要加强理论学习，增强对信息社会中杂乱繁多、良莠不齐的信息的鉴别和选择能力，成为一个人格完善全面发展的人。
四、唯实——是指独有；实：是指客观现实
“唯实”“实事求是 的浓缩。“实事求是”一词原出自班固《汉书·河间献王传》。颜师古道：“务得事实，每真是也。”韩非子认为：“巧诈不如拙诚。”王夫之主张：“经世致用。”而魏源则痛声疾呼：“以实事程功实，以实功程实事。”左宗棠在弥留之际留言：上下一心，实事求是，则臣虽死之日，犹生之年。”可见实事求是，坚持原则，坚持真理是无数古代仁人志士之所以不畏强权，忠贞不屈，纳谏任贤，秉公执法，廉洁清白的力量源泉。实事求是的求是精神是中华文明的灵魂，是*人民最珍贵、最精致的思想精髓，是中华之魂，是民族之精。不唯上，不唯书，只唯实，知行统一。青年大学生在对待具体工作和事业上，要说老实话，办老实事，做老实人，崇尚务实，不屑空谈。在对待人际关系上，要严以律已，宽以待人，尊重他人的个性。在对待真理和廖误的关系上，要敢于坚持和发展真理，既能诚恳地批评别人的错误，也勇于承认和改正自己的错误，开拓进取，锐意创新，与时俱进，即学风要扎实，生活要朴实，工作要踏实，做人要诚实。
| 焦作大学 | 武汉体育学院体育科技学院 | 武汉大学东湖分校 | 武汉民政职业学院 | 武汉科技职业学院 |
| 三峡大学科技学院 | 江汉大学文理学院 | 北京教育学院 | 上海医药高等专科学校 | 上海工艺美术职业学院 |
| 海口经济学院 | 咸阳职业技术学院 | 西安思源学院 | 琼州学院 | 长春职业技术学院 |
电气与电子工程系
1、历史沿革
该系始建于2003年3月，目前拥有本科和专科两个办学层次，其中一个“电气工程及其自动化”本科专业和一个“电气技术”专科专业。这两个专业都是在我院“专升本”同时新开办的专业，“电气工程及其自动化”本科专业也是我院最初设立的6个本科专业之一。2003年我系又申请了“自动化”专科专业，已经省教育厅批准，拟于2005年开始招生。现共有三级在校学生，总在校生人数641人。
2、专业设置及教学状况分布
本科专业：电气工程与自动化专业。在校学生：2002级72人、2003级175人、2004级187人。
专科专业：电气技术专业。在校学生：2002级42人、2003级67人、2004级98人。
3、教学基础设施
该系现有系馆楼一座，建筑面积5000余m2；实验室9个（分别是电工技术实验室、电子技术实验室、自控原理实验室、电气控制实验室、PLC实验室、电力电子与控制系统实验室、供电实验室、过程控制实验室、计算机机房），实验设备总值300余万元。
5、教学科研情况
近年来，该系教师在各级各类学术刊物上或在各类学术会议发表论文50余篇，国内核心刊物发表20余篇；主编及参编教材数部。参加全国性学术会议多次。我系现有在研省级科研项目1项，市级科研项目2项
规划建筑系
规划建筑系成立于1997年9月，目前系内设有：建筑学专业（本科）、城市规划专业（本科）、建筑设计技术专业（专科）、装潢艺术设计专业（专科艺术类）、城镇规划专业（专科）。至今共培养700余名合格毕业生，分布在上海、北京、深圳、海南、广东、内蒙、河南等省份的大中型设计院及施工单位，大部分毕业生已成为单位的技术骨干。近两年我系毕业生的就业率逐年攀升，用人单位来电、来函或派专人到我系招聘，势头看好。我系教学质量和学生的综合素质已得到社会的广泛认可。
目前该系有四个教研室：城市规划教研室、建筑设计教研室、装饰教研室和美术教研室。教职工人数共计38人，其中高级职称3人，中级职称11人，博士生1人。我系教师紧跟时代的发展，以市场为向导，不断更新教学理念，及时调整专业方向及专业层次，努力培养宽口径、厚基础、动手能力强、适应社会需要的高级应用和管理人才。
该系至今共完成科研项目8个，各类著作10部，除此之外，还参与河南省教育厅小浪底爱国主义教育基地的规划设计，河南省平舆县小城镇规划设计，在我系开设的课程中，城市规划原理及美术课分别达到了省级和校级优质课程。
计算机科学与工程系
计算机工程系创建于1995年，现有教职工44人，其中高级职称11人，中级职称9人。现设专科专业有计算机应用与维护专业、办公自动化与文秘专业、计算机网络专业；拥有平顶山工学院计算机中心、系计算站、计算机控制、计算机维护、多媒体、单片机等多个实验室。实验设备先进，种类齐全。并且确定了多媒体网络数据库、图形与图像处理等几个发展方向；除校内实习场所外，在校外还建立了十多个实习基地。
系领导一贯重视"双师型"教师队伍的培养，有一支科研水平较高的学术队伍;建系以来，取得科研成果12项，在各种学术刊物上发表论文50余篇，编写教15材部。科研经费逐年增加。在多媒体制作，工业控制等方面成果显著，取得了一定的经济效益和社会效益。计算机工程系注重引导学生树立创新观念，培养学生的工程实践能力，该系学生参加全国数学建模比赛，分获省二、三等奖。
该系还连年被为校先进单位，并涌现出平顶山市优秀共产党员，省建设厅系统优秀教师、省教育系统文明教师、省普通高校思想政治教育先进工作者等模范先进人物。在系学生由1995年的几百人增加到2003年的1000余人。
该系在完善的教学设施、雄厚的师资力量、优越的教学环境，孕育了一批专业知识过硬、操作技能娴熟、适应经济社会发展需要的计算机专业人才。在教学育人领域取得了丰硕的成果，对国家的建设和学科的发展做出了应有的贡献，这一切都归功于计算机系一代又一代教师和学生们的不懈拼搏和努力。此外，我们系有优秀学子加入到教师队伍，为创造雄厚的师资力量输入了新的血液。
土木工程系 市政工程系 环境工程系 管理工程系
建筑环境与热能工程系 测量与国土信息系 生物工程系 外国语言系
继续教育学院
平顶山工学院继续教育学院是平顶山工学院的二级学院。现配备20余名专职管理人员，其中副教授以上职称４人。内设招生办、办公室、教学部、学生部、培训部等职能科室。主要负责全院各类、各层次成人学历教育和非学历教育及培训、与外联合办学等工作。继续教育学院的前身是1990年成立的“成人教育科”，后来历经“成人教育部”，“继续教育中心”。2002年11月更名为“继续教育学院”
目前各级各类在册成人高等学历教育学生达1000余人。招收“专升本”，“高起本”，“大专”等层次的学生。设土木工程、环境工程、工程管理等20余个本科专业。设房屋建筑工程、工程监理、给水排水工程、工程造价管理、公路与城市道路工程、计算机应用与维护、城市建设管理、交通管理、文秘与办公自动化等26个专科专业。至今已为社会培养各级各类专业技术人才10000余人。2004年经河南省教育厅批准，成为河南省*一个成人专科注册入学教改试点的普通本科院校。
平顶山工学院继续教育学院1998年４月被河南省建设厅首批公布为建设类培训机构；1998年12月被建设部第三批公布为国家一级建筑业与房地产企业管理人员工商管理人员工商管理培训点；1999年10月被河南省经贸委批准为中小企业工商管理培训资格院校；2000年５月被国家建设部评定为国家建设类一级培训机构，填补了河南省的空白。近几年举办各类培训班80多期，包括“短期专业培训”、“工商管理培训”“环境保护专业人员培训”、“项目经理培训”等，总培训人次达8000余人，取得了良好的社会效益和经济效益。1999年被河南省建设厅评为建设教育培训先进单位，2000年５月被河南省经贸委评为“九五”期间企业培训工作先进单位。2004年11月获“河南省建设行业成人学历教育工作特殊贡献奖”和“河南省建设行业教育工作先进单位”荣誉称号。
继续教育学院与“五年制专科部”、国际教育学院合属办公。我院是2004年获得初中起点“五年制专科”招生资格的。2004年实际招收了200余名五年制专科生。目前五年制学生在校生人数达到858人。2006年西北工业大学、北京交通大学、重庆大学在我院设立了现代远程教育校外学习中心，目前招生人数达到210余人，合作办学前景良好。
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