浙江体育，常用电话，科学研究。
浙江高校。教育网站，高校大学。
浙江体育职业技术学院总占地面积约1184亩，总建筑面积约28.9万平方米，设有萧山、古荡、教工路、千岛湖、长兴等校区和杭州珊瑚沙、象山、安吉、温州、黑龙江海林等多个教学训练点，拥有国内一流的体育训练场馆，满足优秀运动队科技服务需求的实验室和医疗康复中心，以服务竞技体育为宗旨兼顾社会服务功能的体育医院，省内体育文献收藏较为丰富、系统和藏书富有体育学科特色的图书馆，同时还拥有我省与国家体育总局共建的*训练基地（国家千岛湖水上运动训练基地）1个、与国家单项体育协会共建的训练基地（游泳、田径）2个、具有独立产权的省外训练基地（黑龙江海林水上运动训练基地）1个和国家体育总局重点实验室（水上运动科学重点实验室）1个，以及与黄龙体育中心等单位共建的涵盖各专业的校外实习基地14个。其中，萧山校区占地465亩、总建筑面积22.18万平方米；千岛湖校区占地57亩、总建筑面积3.4万平方米，新建教学综合楼建筑面积1.29万平方米；长兴校区（国际射击射箭中心）总占地487亩，一期建设已完成运动员公寓、25米和50米射击训练馆及决赛馆、教学楼等设施，总建筑面积为1.74万平方米。
机构简介
教务处作为学院教育教学管理的职能部门，是学院教学活动得以正常运行的核心部门，是学院各教学部门相互联系
和沟通的枢纽。在分管院长的领导下，代表学院行使教学管理权，对全院教学工作、教学资源行使统筹、分析、监督、检查、考核等调控、指挥职能，对全院教学进行宏观管理，其主要职责是：
（一）认真执行上级关于教育工作的各项指示，全面贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，落实“育人创佳绩”的宗旨，严格教学管理，努力提高我院的教育质量。
（二）根据学院规划，负责提出有关学院教育发展、专业建设、教学改革和教学管理等方面的意见和建议，协助分管教学的副院长定期或不定期地召开教学工作例会或专题工作研究会。
（三）负责组织学院年度新专业的申报工作，指导重点、特色专业及重点课程建设。
（四）负责制定学院教学工作计划、教学校历和教学方面有关规章制度及条例，组织体育系制定和实施教学培养计划、各课程教学大纲及有关教学文件。
（五）负责抓好全院的教风、考风建设，会同学生处抓好全院的学风建设。
（六）制订年度招生计划，组织、落实招生咨询、宣传工作，做好招生录取工作。
（七）负责体育系学生和教师的教材及教学参考书的征订、印刷和发放工作。
（八）组织制订各专业实习计划，协助各系做好校内外基地建设工作，并总结交流经验。
（九）负责组织全院教室的调度工作，负责全院学生的成绩管理和学籍管理。
（十）负责全院课程教学质量的检查、监督和评估工作，协助体育系做好上级部门对我院有关专业评估工作。
（十一）安排上级主管部门和学院组织的各类考试。
（十二）配合人事处做好教学人员的培训、考核、定编工作。
（十三）负责组织申报各类教学成果奖和重点专业、精品课程项目。
（十四）负责全院教学档案的建立，教学资料安全保管与保密。
（十五）完成学院领导布置的其他工作。
党委书记 刘 军
院长、党委副书记 李建设
党委副书记、纪委书记、副院长 苏志清
副院长、党委委员 鲁 健
副院长、党委委员 张亚东
副院长、党委委员 吕 林
作为一所以培养一流竞技体育人才为根本任务的高等体育院校，浙江体育职业技术学院不仅担负着普通高校教书育人的共性任务，还义不容辞地承担了赛场拼搏、为国争光这一不可替代的竞技体育特色任务。学院筹建特别是正式成立三年多来，始终以科学发展观为指导，把“育人创佳绩”作为办学宗旨和根本任务，把“金牌文化”作为校园文化的核心内容，提炼和践行“明德、睿智、尚勇”校训，不断探索创新办学模式，积极探求竞技体育发展规律、青少年成长规律和教育教学规律及其有机融合，竞技体育、教育教学、科技创新、校园建设和党建思政等各项工作富有成效。
浙江体育职业技术学院现有在册教职员工626名，其中，专任教师127名（含双师型教师51名），教授9名（双师型6名）、副教授17名
（双师型11名），*教练19名、高级教练86名；开设竞技体育、运动训练、社会体育、体育保健、体育服务与管理等5个高职专业，有各类学生1400余名，其中，普通全日制在校高职学生675名（05—09级高职运动员学生共329名，07—09级高职社会生共346名），中职运动员学生（07—09级五年制前三年）343名，九年制义务教育阶段运动员学生约400名，2009届各专业毕业生初次就业率达95.08%；设有6个党总支、5个直属党支部和35个党支部，共有党员473人，其中，运动员党员31人。共有共青团员821人。
从1979—2009年三十一年间，浙江体育健儿共获得世界冠军177个、亚洲冠军289个和全国冠军1480余个。仅浙江体育职业技术学院成立后的2006—2009年四年中，就取得了奥运会冠军2个、亚运会冠军15个、全运会冠军16个和世界冠军19个、世界大学生运动会冠军3个、亚洲冠军48个、全国冠军345个，共有44人次荣获国家体育总局颁发的体育运动荣誉奖章，2个部门和11位运动员、教练员、工作人员获得2008年北京奥运会突出贡献集体和个人荣誉称号，1位运动员获得“全国五一劳动奖章”和“中国青年五四奖章”。
特别是，从1984年洛杉矶奥运会中国恢复参赛，到2008年北京奥运会，吴小旋、楼云、吕林、占旭刚、朱启南、罗雪娟、孟关良、周苏红、江钰源，
一串闪光的名字，12枚奥运金牌，使浙江成为全国仅有的两个连续七届奥运会保持届届有金牌的省份之一；从1974年中国首次参加亚运会，到2006年第15届亚运会，浙江连续九届都有运动员参赛，人数一届比一届多，且个个奋勇争先，用金牌演绎了浙江健儿的精彩；从1959年*届全运会浙江仅有1人参赛夺得3枚金牌，到2009年第十一届全运会有516名运动员进军决赛取得16金27银25铜和总分1515分，分列金牌榜第11位、奖牌榜第7位、总分榜第8位，参加决赛人数、项目数和获得奖牌总数、团体总分创造新高，再次谱写了浙江竞技体育新的绚丽篇章。
浙江体育职业技术学院前身是浙江体育学院。1960年3月14日，浙江省人民政府批准杭州市体育专科学校和省体
育进修学校合并，成立浙江体育学院，分设体育系和运动系，始招四年制本科生。1962年8月，因国家经济困难，学院与杭州师范学院、浙江教育学院合并，成立了浙江师范学院。
1980年至1989年间，浙江省政府先后两次筹划建立浙江体育学院，其中一次由副省长薛驹任领导小组组长。但终因各方面原因未能实现成立浙江体育学院的梦想。
1990年以后，特别是2000年以来，浙江省经济、文化全面快速发展，竞技体育水平位居中国前列。2001年第九届全运会，浙江省金牌数和总分双双进入前十，步入国内第二集团。2005年第十届全运会，以金牌总数29枚列全国第6、团体总分1291分列中国第8的成绩首次双双进入全国前八行列，再创浙江省参加全运会历史以来金牌数、奖牌数和团体总分新高。同时，浙江省又是自1984年我国恢复参加奥运会以来，仅有的两个连续六届届届有金牌的省份之一。特别是在2004年第28届奥运会上，获得4金1银1铜，金牌数位居全国并列第三。
为适应浙江省实现教育强省、体育强省，建设文化大省，提前实现体育现代化目标的要求，2003年底，浙江省体育局向省政府提出建立浙江体育职业技术学院的请示，省政府于2004年3月批复同意筹建浙江体育职业技术学院。2004年8月，浙江职工体育运动技术学院、浙江省体育运动学校和浙江省体育局萧山体育运动训练基地三单位合并，成立浙江体育职业技术学院（筹）。2005年第十届全运会后，浙江省体育局趁势而上，再次将浙江省体育训练一大队、浙江省体育训练二大队、浙江省田径运动管理中心三个训练单位实质性并入学院。2006年4月，学院迎接并基本通过省高校设置评议委员会专家组正式建校考察评估。2006年7月，经省政府批准，集训练、教学、科研三位于一体的浙江体育职业技术学院正式建校。
金牌文化
1、弘扬金牌文化，舞林门里展英姿
2008年4月2日下午，杭州电视台影视频道《舞林门第二季》在杭州电视台的演播室里正式启动，此次比赛与去年的*季*区别就在于参赛选手除了杭州文广集团的主持人以外，更加入了文化名人、体育运动员和社会选手，其中浙江体育职业技术学院著名运动员代表殷茵、陈桦、王娴和潘华年，将代表体育健儿与卫生、政法、工业企业、金融等各行业的佼佼者角逐“舞林盟主”。据主办方介绍，2008年恰逢奥运年，体育健儿的加入是比赛的一大亮点，通过舞林门这个舞台，不仅是要以这种独特的方式迎接奥运，更重要的是要展示浙江省体育健儿“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。
启动仪式上，学院党委副书记苏志清表示，这次舞林盛会为浙江体育健儿提供一个展示奥林匹克精神的新舞台，也将激发全体市民关注奥运、关注体育的热情，相信在家乡人民的支持下，浙江籍的运动员们会以顽强拼搏的精神迎接奥运决战，用优异的成绩报效祖国，为家乡人民争光。殷茵也代表参赛运动员感言将用体育人独特的一面向大家展示舞蹈的魅力。
2、浙江体育职业技术学院校训、校徽征集活动圆满结束
浙江体育职业技术学院校训、校徽征集活动于6月30日圆满结束.经学院校园文化建设领导小组初审、浙江体育职业技术学院教职工的评选和专家较后论证，较后选出入围作品十一副，在校训特别奖空缺的情况，经过浙江体育职业技术学院教职工、专家等的共同努力，另确定“明德、睿智、尚勇”为浙江体育职业技术学院校训。
校训、校徽征集活动得到了浙江体育职业技术学院上下和社会各届人士的广泛支持，截止到5月31日，共收到应征信函千余封，这些信函有来自省内外，还有来自韩国、中国台湾等地，在投稿作品中，不仅有来自中国美术学院、中央戏剧学院的专业作品，也不乏浙江体育职业技术学院师生的原创作品。
3、普及现代体育礼仪知识，丰富金牌文化内涵
体育是人类社会化最重要的组成部分之一，前国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇曾经说过：“体育与文化和教育相结合，是奥林匹克的精髓”，2008年在任主席罗格也曾说过，“文化和教育是奥林匹克根本所在。”因此，体育运动作为文化和教育的一种载体，形成了它独有的体育文明，其中体育礼仪就是其中的一种。
作为浙江竞技体育的大本营——浙江体育职业技术学院来说，打造校园金牌文化也正是将体育与文化和教育相结合的一种具体表现，如何使校园金牌文化深入学院的每一个角落，使之成为浙江体育职业技术学院每一个师生员工共同的价值理念，并最终体现在每一天的工作和学习中，学院金牌文化领导小组一直在孜孜不倦地探索可行之路。
礼仪教育是金牌文化中人文精神建设的重要内容之一，礼仪的践行是金牌文化重要的外在表现形式，“体育礼仪”教育正是在这样的氛围中作为加强金牌文化课题研究进入浙江体育职业技术学院的校园。早在07年5月11日，现代体育礼仪作为浙江体育职业技术学院的一门特色学科已正式进入学生职业道德教育的课程，出现在体育系三年级的课堂，受到运动员学生的欢迎，感召着运动员学生形象的变化。
2008年07年6月，浙江体育职业技术学院赵红红老师撰写的《现代体育礼仪》一书由浙江大学出版社正式出版发行，《现代体育礼仪》分别从体育活动人员一般礼仪；教练员、运动员、体育工作人员、观众的特殊礼仪；体育项目礼仪；体育运动仪式；体育运动标识等方面分十个章节阐述了现代体育礼仪知识。《现代体育礼仪》的出版也得到了浙江省体育局、学院的大力支持，浙江省体育局李云林局长亲自为此书作序，他在序中写到“体育礼仪已经超越了体育竞技本身，它不但是体育职业精神和职业道德的重要组成部分，同时更像一面多棱镜，在赛场内外折射着一个国家、一个民族、一个团体和一个人的文明程度。”同时称赞此书“是对我国和谐体育建设的一份贡献，也是送给2008年北京奥运会的一份礼物。”《现代体育礼仪》作为浙江体育职业技术学院职业道德教育的一本好读物，丰富了校园金牌文化建设的内容，作为校园金牌文化建设的一个切入点，必将细雨润物，提升校园文化建设的内涵。
励志教育
1、让我感动的奥运故事选二
北京奥运会闭幕的当天，有记者请罗格讲一个“北京奥运会上最使你感动的故事”，这位国际奥委会主席说:如果要讲个故事的话，那当然会讲到格鲁吉亚和俄罗斯运动员在领奖台上拥抱，“因为这是她们在两国出现冲突的情况下，在领奖台上拥抱，这种精神是非常特殊的”。
最令罗格主席感动的还有这样一件事情:“美国的一个射击选手(埃蒙斯)，上届在雅典的比赛中领先很多，但是较后一枪打到别人的靶上，失去了金牌，这是非常痛苦的一件事情。”罗格说，“这次，他的夫人在北京奥运会得了头一枚金牌，两个人深情拥抱，我觉得非常好。而当他在比赛中要夺金时，不知道怎么回事，较后一枪只得了4.4环，又落空了。印象最深刻的是他的态度，他说这是一个失败，我要负这个责任，但是我还会回来的，而且还要夺金。这就是精神。”罗格动情地说，永不放弃、一定要拼搏到底的精神，“这是最让人感动的”。
“更快、更高、更强”，现代奥林匹克始终崇尚在公平原则下顽强拼搏、不断进取、勇于奋斗的精神，奥林匹克格言就是这一精神最简洁、最形象的诠释。正是在这种精神的鼓励下，运动员们在赛场上不断向极限进军，创造一个又一个的奇迹——
北京奥运会前，菲尔普斯许下夺取8枚金牌的宏愿。听到有人说他“没戏”后，菲尔普斯将别人的话贴到了自己的更衣柜上。他说:“当别人说你做不到而你认真投入时，任何事情都是有可能的。”
菲尔普斯最终在北京“水立方”实现了自己的梦想，夺取了8枚金牌，并改写了7项世界纪录，书写了奥运史上的传奇故事。
胜利，源自实力;胜利，也源自超越自我、战胜挫折的顽强信念。
作为雅典奥运会女子气步枪冠军，我们曾对杜丽在北京奥运会卫冕首金寄予了很大期望。重压之下，杜丽在女子气步
枪上只收获第五名。那一刻，失望的杜丽泪流满面。
但是，她没有倒下，她仍在拼搏。5天后，杜丽重新站在了女子步枪三姿赛的赛场上。在这场并非自己主项的比赛中，杜丽最终以创奥运会纪录的成绩夺冠。
在逆境中，在常人无法想象的痛苦和煎熬中，杜丽完成了一次凤凰涅槃般的“自我超越”。
17岁时，张湘祥获得悉尼奥运会铜牌，被看作是中国举重界的希望之星。但在2003年，医生错把针剂打进了他训练受伤的腰椎，他差点丢掉了性命。2004年无缘雅典奥运会后，他和教练躲到一家小饭馆里抱头痛哭……
然而，张湘祥最终选择了坚强。他说:“只要我还活着，我就不会放弃。”重建信心、恢复训练……8月11日晚，张湘祥在北京奥运会男子举重62公斤级比赛中，以319公斤的总成绩勇摘金牌。
“我等这块奥运金牌等了8年。”赛后张湘祥激动地说:“如果你有生命，就能创造任何奇迹。”
“我尽了全力，已经没有任何遗憾”
还是在北京奥运会的举重台上。2008年8月12日晚，男子举重69公斤级决赛。韩国名将李培永*次挺举就左腿抽筋，在教练搀扶下回到休息区。但他并没有放弃，继续忍痛走上举重台;又失败了，休息一下后，他又一瘸一拐走向了举重台。
尽管李培永第三次挺举依然失败，但现场观众把较热烈的掌声，献给了这位举重台上的英雄。事后，他这样说:“现在我尽了全力，已经没有任何遗憾。”
2008年8月17日，当英国选手拉德克里夫跑向“鸟巢”女子马拉松决赛终点时，比赛前三名已经庆祝好一阵子了。在第四次
参加奥运会后，这位女子马拉松世界纪录保持者仍然带不走一枚奥运奖牌。
在通往“鸟巢”的道路上，拉德克里夫曾一度跑在队伍的最前列。然而，当赛程过半时，拉德克里夫的鞋子被后面的选手踩掉，虽然她赶紧跑出大部队提上鞋子，但对于身处体能极限的马拉松选手来说，这种干扰足以“致命”。
果然，当拉德克里夫再度起跑时，她的比赛节奏被彻底打乱，而且腿伤复发。表情痛苦的拉德克里夫一度跑跑停停，眼看对手从她眼前一个个跑过。但她还是坚持完成了比赛，最终位列第二十三名。
当记者问她，明明知道已经与奖牌无缘了，为什么还要坚持到底，她说:“我不想留在那里，那样我会很孤独的，我想和大家一起完成比赛。”
曾两度刷新女子马拉松世界纪录的拉德克里夫为了实现奥运梦想，在当上妈妈后不久就又恢复训练。但是，四个月前，她又突然左腿骨折，医生建议她全面休养，这意味着她将无缘北京奥运会。
拉德克里夫不甘放弃。她求助于美国宇航局设计的“失重跑步机”，利用这种机器减轻跑步时对她腿伤的压力。就在伤势好转之际，拉德克里夫又在一次外出时不慎被毒蜘蛛咬伤，直到赛前还在接受治疗。
跑过终点后，拉德克里夫与队友相拥而泣，“鸟巢”内响起一片掌声。
堪称失败亦英雄的，还有中国男篮。面对实力远远高于自己的美国“梦八队”，姚明与他的队友们虽知难免一输，但仍
不畏惧，以勇气和冲劲拼出了水平。虽然较后以31分之差落败，却是中美男篮奥运交锋史上的最小差距。在随后与西班牙队的比赛中，中国队更是超水平发挥，将比赛拖入了加时赛。
8月20日，只有一条腿的南非女运动员纳塔莉·杜托伊特游完全程，最终获得北京奥运会女子马拉松游泳第16名。
即使对健全人来说，马拉松游泳都是一个高难项目。运动员不仅要花上两个多小时游完10公里，而且要跟其他选手自始至终“混战”在一起!
杜托伊特并不否认残疾给自己造成的局限，但她依然坚持放飞自己的梦想。“梦想是自己设定的，不是别人给你设定的。”她说，“我能够参加北京奥运会就是美梦成真。”
2、励志月活动形式多运动员踊跃参与收获大
2007年底，随着学院励志职业教育活动、艺术节等活动的不断深入，竞技体育一系团总支“励志月”活动也拉开了序幕。竞技体育一系团总支结合本系实际和运动员的特点，利用博客、QQ群和实体BBS等新颖、贴近实际的活动形式吸引运动员的广泛参与，活动取得了良好的效果。
科技日新月异的新时代，随着电脑的不断普及，网络成为人们交流沟通的重要途径。对此竞技体育一系适时地推出QQ群。“有了QQ群，大家的联系就方便快捷多了，而且交流自由，没有约束。”大家都为增加了这一新的联系方式感到高兴。全系121个运动员，已有43个运动员加入Q群成为大家庭中的一员。有些运动员因为各种原因一度退出了Q群，但是不久又重新回归，坦言大家在群里七嘴八舌地聊天的感觉很不错。Q群成了增进和运动员联系沟通的一个有效平台。有一次公寓楼的停水，有一个运动员在群里反映了这个信息，一系办公室得知这一消息后立刻和综合管理处联系。从运动员反馈到综合管理处的工作人员维修，整个过程不过五分钟时间。随着奥运会临近，系里的一些运动员相继赴外地集训，Q群也成了联系系里和外训队员的纽带。
博客盛行的年代，对于一系的体育健儿们而言，博客也很好地成了他们了解团总支风貌的一个载体。照片、晚会视频、通知公示……没有华丽的名字和花哨的装饰，这个名为“竞技体育一系团总支”的博客却成了队员们温暖的小窝，运动员们都说每次上网总忍不住上去浏览一下，看看元宵节晚会的视频、众人推荐的励志小文章等等。
“生活对于每个人而言都非易事，我们必须要有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对每一件事都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把事情完成。当结束的时候，你可以问心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”这是竞技体育一系系主任张敏儿在看完实体BBS上的其中一篇励志小文章之后的跟帖。
实体BBS活动就是每个星期在系公告栏里推出一篇励志寓言类的小文章，大家可以将写好的感言贴到文章后跟
贴。实体BBS*优点就是可以让运动员以及教练员、系里工作人员可以没有拘束的畅谈自己的感想，又避免了没有电脑上网带来的不便，因此活动收到了很好的效果。活动期间共推出5篇小文章，每篇文章后面总是密密麻麻地贴满了小纸条。一篇篇简短的小文章、一句句有感而发的短语、一条条精炼的格言点燃了运动员思想的火花，吸引着队员们去思索、去感悟，同时也构建起了运动员与教练员之间的桥梁。
本次“励志月”活动为期一个半月，于1月27日室内田径锦标赛前结束。活动结束后，系团总支将组织团干部对所有的小文章和感言进行汇编整理，发到每一名运动员手中。竞技一系团总支书记童妍菲说，通过“励志月”活动对于进一步深入推进备战工作、促进广大教练员运动员掀起训练热潮、鼓舞全队士气、加强凝聚力和战斗力起到了积极的作用。
3、励志、职业教育宣传十：《备战2008年奥运会励志教育读本》摘选
体育是人类共同的文化。跨越国界的体育，促进了不同国家和民族的交流与合作。竞技体育是一个国家或民族力量的缩影，运动员成为一个国家或者地区竞技水平和精神面貌的代表。他们的表现与国家荣誉、民族尊严紧密相联。比赛场上，运动员以各种方式体现着爱国主义精神。
爱国主义是千百年来延续不断的人们对自己祖国的深厚情感。这种情感使人们在一定情况下形成为国争光的实际行动，并不懈地为之奋斗。竞技体育运动是爱国主义的直观体现。顾拜旦曾经指出，在世俗化的世纪，有一种信仰可以引用来实现世俗化的目标，这就是国旗。现代爱国主义的象征——把国旗升上胜利的旗杆，以奖励获胜的运动员，这样就继承了古的崇拜，而不需要重新点燃火炬。运动员的爱国主义。体现在祖国利益高于一切，为祖国的誉而战，努力拼搏，在赛场之上升起国旗，奏响国歌。
祖国荣誉至上是备战奥运的所有中国运动员都应当具备的荣誉观。祖国荣誉高于一切，这是运动员爱国精神的集
中表达，也是他们成才、成功的动力之源。只有为国而战，勇敢奋斗夺取奖牌，那才是运动健儿的光荣追求和价值所在。体坛前辈吴传玉、容国团、汤仙虎和黄健，从国外回到新生的祖国，就是为了找到自己的人生归宿。中国成就了他的强国之梦，他们为中国体育创造了历史。
“我是祖国培养的”。这是每一个运动员的肺腑之言。没有国家的全力支持，个人就难有骄人战绩。在祖国需要奉献之时，蔡振华、郎平、熊倪舍小家，顾国家，义无反顾地投身于中国体育的重新崛起之路。
我们的背后是祖国的强力支持。跳高名将朱建华和他的教练胡鸿飞、“东方神鹿”王军霞、竞走高手陈跃玲，都以国家利益为重，执着地追求世界*。他们为祖国荣誉而战，祖国给他们以崇高的褒奖。
搏击赛场，为祖国赢得巨大荣誉的李宁、刘翔在不同时期都向祖国回馈自己的成果。因为他们懂得，自己的成功来自党和各级组织的支持，来自人民的关怀，荣誉应当归于伟大的祖国。他们把赛场内外当作自己报效祖国的人生舞台，矢志不渝。
浙江体育职业技术学院下设8个党政管理部门、8个竞技体育系、体育系以及附属体校、培训中心、图书信息中心、体育医院等教学附属机构。学院实行党委领导下的院长负责制，内部实施院、系两级管理体制，对33支省级优秀运动队实行院校化管理，按项目群编为竞技体育一系至八系，建立训练、教学和科研“三位一体”的竞技体育人才培养模式。同时，设置体育系、附属体校和培训中心，实行包括小学、初中、中专、大专及继续教育、职业技能培训等的多层次办学，并与浙江大学联合培养本科生；外部以系为中心，实行竞技体育系、项目管理中心、省单项体育协会秘书处“三位一体”的管理体制，整合和集聚全省竞技体育资源优势，对全省竞技体育可持续发展和一二三线竞技体育人才培养进行一盘棋考虑。
温馨提醒：文章观点来源网络，随时光飞逝，岁月变迁，准确性、可靠性、难免有所变动，因此本文内容仅供参考！
