到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业；与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。此时孩子已经进入学校学习，课堂纪律要求严格，使其症状更为突出，从而引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。有半数以上的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍；到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但多半无目的性，而且情绪不稳定，常常带有冲动性。小孩子在他们的各个阶段都是有自己的特点，有的孩子就是对外界的反应很好奇，喜欢吸手指、爬来爬去、乱碰触物品并不是多么的严重，只是到了他们的正常成长时间。上小学后，大多数患儿的注意力分散，学习困难，成绩低劣。
新生儿多动正常吗，在我们的认知里面新生儿除了睡就是吃，还有不舒服时哭，很少有宝宝是多动的。他们在课堂上常常坐不安宁，不能认真听讲，小动作不断，还常出怪声，与同学争吵，甚至发生斗殴，以致很少有知心朋友。多动症的实际发病时间多半是在幼儿时期，有的甚至早在婴儿时期，但其求医就诊的年龄多数为6至12岁。儿童多动症的表现因年龄段不同而各异。多动症表现在孩子的各个年龄阶段，如果新生儿是表现得异常的活泼就是不太正常的，然而并不是所有的“多动”都是坏的。
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